【导语】：兰州市每年的市“一诊”考试，是全体高三师生最重视的一次高考前诊断模拟考试，让高三学生了解此次诊断考试的难度、试卷情况和今后的复习方向。
2021兰州高考一诊试卷评析（文综+理综）
文综
政治：题型平稳 联系实际
试卷评析：
试题结构相对稳定、题型平稳，经济、政治、文化、哲学模块与2020年高考的试题位置、分值一致，选择题还是“四三二三”结构，主观性试题为38题经济（14分）、39题政治（12分），40题三问分别是哲学（10分）、文化（12分）、开放性试题（4分）。不同之处在于38题，去年高考在该题型上有突破，设问为传导类主观题，只有一个问题，比较好地考查了学生的学识和思维水平，有较高难度；今年的“一诊”38题设两问并赋分，图形文字综合，常规且难易程度适中，考查了学生描述和阐释事物的能力及对发展大局的认识，体现了必要的区分度。
背景材料有“打通消费堵点”促进以内循环为主体、双循环发展格局破困境的创新策略；有人民共克时艰的抗疫精神、为人类和平事业而跨国作战锻造的抗美援朝精神；有我国民主政治建设的成功实践：基层社会治理、民族地区减贫、促进共同繁荣的成绩……桩桩件件，充分体现了政治考试理论联系实际的要求。16题取材兰州创建文明城市，很接地气。
试题很有设计感，选择题中比较有区分度的12、20、21题，题肢设计心思巧妙，不能单纯靠知识排错，要深刻领会题意，知晓背景话题，仔细体会排除，稍有不慎便会失分。以20题为例：②让历史文化与现代生活交相辉映，④丰富了文化景观，拓展了文化视野，两个选项就很有迷惑性。类似这样细微思维差别在选择题中多见，对学生思维水平、语段术语化理解的要求高，与前不久教育部称今年高考题要更加灵活的要求很契合。
历史：凸显时政热点 考查综合能力
试卷评析：
总体上考点分布均匀，重难点突出，难度适中，没有偏题怪题，知识覆盖面比较广。中国史比重大，依然是考查和备考的重点。试题整体具体有以下特点：
1.凸显时政热点，弘扬家国情怀
如28题的文物流失海外原因分析，让学生了解“文物是历史文化的重要载体”，树立“努力让更多文物回家”的家国情怀；如46题的抗美援朝，2020年是抗美援朝70周年，我们不仅要铭记这一切，更要坚定维护世界和平的信心。
2.注重主干考点，突出应用能力
如25题汉代经济，26题唐宋科举对比，31题改革开放新时期的经济体制改革，32题的雅典陪审法庭等内容都是高考的常考知识点，引导学生注重对历史基础知识的理解与应用。除主干知识外，本次试题也涉及到史学基本常识，如24题天干地支纪年法等。
3.注重核心素养，考查综合能力
如25题的唯物史观，41题邮驿制度的时空观念，46题的家国情怀等考查内容，引导学生提升历史学科的核心素养及综合能力。
地理：知识面广 难度适中
试卷评析：
试题在试卷形式、内容比重、呈现方式、试题风格等方面都延续了近几年高考的命题风格，稳中有变。试题注重双基和地理核心素养的考核，难度适中，没有偏难怪题，知识覆盖面广，具有综合性和探究性特点，注重考查学生的逻辑推理、发散思维。
试题涵盖了自然环境的物质运动与能量交换（大气、水、地表形态塑造、整体性与差异性）及生产与地域联系的大部分章节内容，知识覆盖面广，体现了高考对区域认知、地理实践力、综合思维等核心素养的考查要求。试题难点重点多分布在自然地理方面，提高了答题的区分度。
试题共有九幅图和一个表格，图像形式多样，注重考查读图析图能力，对学生提取加工、整合图文信息能力要求高。无论选择题还是综合题，都很注重知识整合、迁移，挖掘知识之间的内在联系，灵活性较大。
选择题1-3、7-9，综合题37题，都是考核整体性思维。某一地理要素改变，则导致地理环境的其他要素发生改变，考生需抓住“一因多果”的整体性思维，科学推理才能得出正确结论，这些题对学生独立思考、探究能力和综合思维要求较高，估计分数会拉开差距。
试题注重联系生产生活实际，如1-3题考查河西走廊的膜下滴灌、7-9题考查新疆和若铁路、10-11题考查青岛大雾、36题考查我国大豆压榨企业空间布局及变化、37题考查大青山地质构造及冲积扇变化、43题考查济南滑雪场的区位分析、44题考查金川公司可持续发展循环经济等，注重中国地理考查，突出考核学生运用地理学的视角和观点分析和解决现实问题的素养。
理综
生物：开放性试题分量加重
试卷评析：
试题命制有以下特点：
1.严格按照高考试题的范本命制，试题导向正确。题型和各题分值科学规范，覆盖面合理，内容紧扣课本，难度适中，诊断性强。
2.试题注重考查学生的基础知识、基本技能以及获取信息的能力，内容涵盖生物学科的主干知识、核心概念及原理等。
3.试题考查倾向于联系“生产实际”“生理实际”和“联系学生生活常识”，很好地体现了理论联系实际的命题主旨。
4.试题更加关注能力要求。开放性试题的分量明显加重；需要考生具有科学设计实验、分析实验现象、整合处理相关信息等能力；对语言表述能力的要求明显加强。
物理：突出能力立意 注重应用
试卷评析：
试题紧扣课程标准、考试大纲，结构合理，融入物理学科核心素养的教育理念，突出能力立意，注重物理应用。
1.试题覆盖面较广，内容涵盖了高中物理的主干和核心，知识比例分布较为合理，在考查物理学科基础知识、基本方法及规律的同时，注重对考生运用基础知识和基本技能、综合分析和解决问题能力的考查。
2.试题科学严谨，第一卷选择题难度适中，第二卷计算题25题对学生综合能力要求较高，区分度较好。选修模块难度均衡，与往年高考难易程度相当。
3.试题既有常规题，又有比较新颖的试题。同时联系实际，比如15题，以“天问一号”火星探测器为物理情境，考查了万用引力定律应用，有鲜明的物理学特点。
从答题情况看，存在一些问题。学生遇到不会的选择题，不知取舍，耗时较多，影响后面答题。有些学生不按顺序答题，计算题25题放弃的学生比较多，影响总得分。有些学生将25题留在最后答，结果由于时间紧张而失去得分机会。
化学：注重过程与方法的融合
试卷评析：
理科综合化学试题贴近高考，注重能力，注重应用，灵活性突出，注重过程与方法的融合，突出了对学生思维能力的考查，对学科内知识综合性应用能力要求增高。试题整体质量高，对学生的学习状况有较好的考查和区分。
选择题多为常考热点题型，注重基础知识和基本技能考查。7题化学与传统文化、8题反应原理结合热点题型，贴近生活实际，凸显学科价值；10题制备实验巧妙结合元素化合物；13题溶液中的离子平衡从学生相对陌生的强酸滴定弱碱和陌生弱碱入手，考查学生灵活应用知识的能力。命题方向紧扣大纲，突出重点，每个选项既关系到基本知识，又考查学生分析问题、应用知识的能力。
非选择题题型稳重而新颖，信息新鲜，突出对学生综合能力和学科思维方法的考查。从知识落点和三维目标的选择角度看，强调能力，对化学能力作了全面测试。题目信息对学生知识迁移、综合应用能力要求较高。27题考查热化学方程式、化学平衡等基本知识，生成焓、速率方程等信息新颖，若考生思维不够灵活则难得高分。28题有机物乙酰水杨酸的制备，考查的是化学实验能力。
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