2021兰州高考一诊试卷评析

　　语文

　　试卷评析：

　　本次语文诊断试题在考查学生语文基础的同时，也体现了“加强核心价值体系教育”和“增强学生社会感”的育人功能。把学习能力考查和创新思维渗透到了命题全过程，方向明确，贴近实际。

　　一、考查主干知识，突出应用能力

　　如文学类文本“分析师傅的心理”以及“顺叙和插叙相结合的方式在文中的体现及其效果”，引导学生注重对语文基础知识的理解。

　　二、贴合生活实际，呼应时代主题

　　如非连续性文本关注我国的粮食安全，作文是写一篇以“英雄与民族坐标”为主题的演讲稿，创设生活情境，颇具时代气息。

　　三、注重学科素养，考查综合能力

　　如论述类文本考查刘成纪的《中国古典美学中的时间、历史和记忆》，小说考查蒋冬梅的《大湖》，试题的设计对学生提出了较高要求，试题的设置需要学生运用分析、鉴赏、评价等多种能力才能顺利作答。

　　备考建议：

　　一、回归教材，夯实基础

　　“考题在课外，考点在课内。”备考时要将教材内容进行系统梳理，复习小说、文言文时建议学生回顾课内经典篇目，如《祝福》《林教头风雪山神庙》《苏武传》等，以课内为基础，内外结合。背诵默写不仅要落实到背诵，更要落实到理解、正确书写，通过筛查法将易写错的字重点标注，集中突破。

　　二、系统梳理，精准备考

　　后期的复习中要对一轮复习的知识体系进行系统化梳理，精准筛查，合理分配时间，对每次考试中得分不高的题型进行针对性训练，明确提分目标。

　　三、重视阅读，读写结合

　　建议学生不仅要读选修教材中的经典篇目，加强对传统文化的理解，还要读一些关注现实生活、体现时代特色的文章，为写作积累素材。

　　四、精挑细选，善于总结

　　后期的复习备考时间紧迫，试题要精挑细选，最好是选择高考真题训练，尤其是近三年的高考试题。每次模拟考试后要善于总结，对出现的问题要有针对性的解决方案。

　　理科数学

　　试卷评析：

　　本次诊断考试理科数学试卷，结构合理、难度适中、试题新颖、贴近高考。试卷以基础题和中等题为主，着重考查学生对基本概念、基本方法和数学思想的掌握水平。容易题、中等题和难题在试卷中所占的比重恰当，梯度性较好、区分度明显。试卷在保持分值、结构及题型相对比较稳定的前提下，进一步突出了情境设计，“兰州地铁”“学习强国”“强基计划”等问题情境的设计，很好地将学生所学知识融入到了情境当中，增强了学生对知识应用性的考查。同时，试卷还将中国古代数学名著《九章算术》的问题融入试题，突出数学文化的考查，这也是近几年来高考试题命题的一大热点。另外，试卷还对学生的“四基”“四能”提出了较高要求，没有追求对知识点的全面覆盖，而是在函数、立体几何、圆锥曲线等知识模块上重点考查。试卷还保持了相对稳定性，常规题型学生入手比较容易，但常规当中又打破常规，多方位、多角度地考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。另外，试卷在考查学生数学思维能力的同时，对运算能力也提出了很高要求，很好地贴合了近几年高考全国二卷的命题趋势。

　　备考建议：

　　在后期的复习备考过程中，老师要根据学生在诊断考试中暴露出的问题，认真分析、寻找原因，发现学生在知识掌握上的不足，查漏补缺，在进行二轮专题复习的同时，继续以夯实基础知识、训练基本方法和强化数学思想为主线，以组织串讲、归纳整理、专项突破、课中研讨等不同形式做好教学衔接，要针对学生在答卷过程中暴露出来的一些没有掌握的基本概念和方法，编制一定数量的有针对性的同类型试题，敦促学生认真完成，强化学生对一些不容易掌握的常规方法和基本思想的掌握。

　　学生要在后期的复习备考中，认真反思，找出自己在知识点和知识网络结构中的易错点、易混点、易忘点，及时进行查漏补缺，并在此基础上进行一定量的强化训练，训练自己的考试时间安排、答题策略以及答题规范性等。同时，还要注重细节，要紧密配合老师的教学，努力吃透教材和近三年的高考试题，熟悉数学试卷的结构特点，客观认识自己的学习能力，调整心态，不骄不躁，做到有目的、有计划、有侧重地进行针对性的自我查漏补缺和强化训练，以此逐步夯实自己的基础知识、提升自己的答题能力，从而实现质的飞跃。

　　文科数学

　　试卷评析：

　　今年兰州市诊断考试文科试卷的一大特点是突出基础性、体现常规性、融入综合性。从试卷中可以看到，试题大多以常规题和基础题为主，近几年高考试卷中的高频考点，在本次考试中均有体现，这使得学生在答卷时感觉上手比较容易，有些题目都是在平时的练习中常考、常练的题型。只要在平时学习中认真复习，基础扎实，拿下这些基础题就没有任何问题。

　　试题还具有比较好的梯度和区分度，无论是选择题、填空题还是解答题，都设置了不同难度的试题，充分照顾到了不同水平的学生，使得各个层次的学生都有分可拿。另外，试题还将常规性与创新性很好地结合在一起，有些题目给人一种似曾相识的感觉，而有些则又让人觉得耳目一新。试题还侧重于对学生基础知识、基本能力和基本方法的考查，只有学生掌握了知识的本质，深刻领会了其中的数学思想，才能够顺利地解答相关试题。除了具有基础性和常规性外，试题还具有一定综合性，这就要求学生具有很好的分析问题、解决问题的能力。可以看出，试题较好地反映了近几年高考数学全国二卷的命题趋势，具有很好的导向性。

　　备考建议：

　　对于一些文科同学来讲，导致数学成绩不好的主要原因是基础知识不够扎实，一些概念理解不透、基本方法没有掌握、重要的数学思想没有领会，不能做到融会贯通、举一反三。因此，后期的备考复习，仍然应该以巩固基础知识为首要任务，通过各自的诊断考试，不断分析、反思，及时发现自己的漏洞，查漏补缺。同时，还要不断完善自己的知识网络结构，这就要求学生在平时的复习中要注重改错、不断积累、不断完善。

　　此外，后期的复习还应该要与老师的课堂教学节奏保持一致，不可单打独斗、孤军奋战。要特别注意答题的规范性，这就需要在平时的练习中加强相关训练。每天都要规划自己的数学学习时间，坚持不懈地强化训练，争取做到在考试过程中，会做的题目不丢分，不会的题目尽量多得分。

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